2015
朱子云：“天下之物，莫不有理。”本来，事情该怎么做就该怎么做。如不那么做，就要自讨苦吃，这是天理。
语文教育，只要照着语文教育的道理做去，就不难。而语文中，语和文的教学又不很一样，教语，应照人类学语的道理教；教文，应按照人类学文的道理教学，这也是天理。
国民政府到了台湾，语文教育有三大缺失：一者，错用教育理论，坚持以科学方法教语文，致使语文教学费力多而收功少。二者，对儿童只教白话，不教文言，造成国民语文程度严重低落，想要文化复兴，却落得文化反而日渐消亡。三者，为了推行“国语”，竟无情打压“方言”，企图消灭台湾之魂，以灭台湾之族。孔子以灭人之族者为大恶，凡恶行者，必自食其恶果，历史见证，已斑斑在目。
如今政府力推“母语教学”，欲求方言及本土文化之恢复，许是一番德政。然其中尚有两项遗憾：一者，用“文”教“语”。语言，本是轻快的而易学的，现在却用笨重难学的“文章”来教语言。致使教者难教，学者难学，愚昧颠倒，莫甚于是。恐怕到最后，轰烈一时的母语教育，将草草收场。二者，唯“语”弃“文”。或许由于政治意识作梗，或许由于教育见识不足，当今学校“母语”课程，只教浅显平浅的日常口白，排斥精华深奥的文本文读。则纵使他日台湾母语得以恢复流行，也已减杀了台湾文化的深度。如果闽南或客家语，只够用来“生活”、“相骂”，而不能用来“读书”、“讲学”，所谓“台湾本土”者，岂祇如此浅薄？如此诠释“台湾本土”，岂不让台湾先民在天之灵痛心难安？
若想让台湾的语文教育走向理想，为今之计，我以为，应该遵重教育原理，该怎么教，就怎么教。兹向为政者，为人师者，为人父母者，建议可行而必行之道如下：
第一，语文教育，要用教语文的道理教。其最简捷有效的办法是“儿童读经”，即：从儿童起，大量背诵有语文高度的经文典籍，则数年之内，国民语文程度与文化教养立可大幅提升。第二，除了以“国语”读经外，想让台湾的儿童具有完整的语文能力，最切要的是，延续台湾先民私塾教学传统，大力推广“汉学”教育。即运用读经的方法，以“闽南”或“客家”之“文音”反复教读古书。只要能以母语文音熟诵—两部典籍，触类而长，即可受用无穷。
第三，教口语，应该要用人类学习口语的方法教，即不必在课堂上板起脸孔教念文章。让生活的事，回归生活去学。社会的力量是活络的，政府只要不打压，不绝如缕的母语，自然很快恢复其活力。如进一步想利用行政体系，以促进恢复的速度，也应该运用语言学习的原理来设计。譬如，选出几部儿童爱看的卡通，灌入各种“方言”发音，由学校倡导，由家长执行，儿童想看卡通，尽量选“母语”声道。不出一两年，所有儿童，都能流利上口，求其不讲方言，也不行了。何必费大力，排课程、在教室、请老师、用“文章”，来教孩子学“讲话”？如果进一步想教国民认得一些陌生的“台湾字”，会注奇特的“台湾音”。也请等他讲话稍稍流利了，年龄稍稍长大了，再说不迟。
第四，任何口语系统，皆有谚语，号称“语言的艺术”，是生于斯长于斯的先民，长期以来生活智慧的结晶。日常口语中，如能适机参用谚语，能使语意表达更形灵动畅达，有力有味。台湾近几十年来，因为口语的没落，导致谚语传承，几乎全数断丧，实为可惜，亦复可悲。故“谚语”的教学，应是当前母语教育中，不可忽视的一环。
针对以上的建议，其第一项，攸关整个民族文化命脉的高度语文教育，吾人自一九九四年起，尽力推广“儿童读经教育”，今已蔚然成风，势不可挡，文化兴复有望。其第二项，有关母语文音的诵读，台湾的汉学教育，本即不绝如缕，十数年来，又有粱炯辉先生出版了系列“闽南语经典诵读”教材，方便学校师生家庭亲子共习，兹已流行于台员城乡，成为母语文音教学之大宗。并成立“台湾汉学协会”，全力挽救河洛古音，绩效斐然。其第三项，有关运用传媒教习母语，则须頼政府之力，方有可为。如政府当局真有觉悟，只需吹灰之力，即可大功告成。可惜的是，台湾为政者忙于他事，已非一日，百姓实难有所寄望，唯请自求多福而已。
至于其第四项，有关谚语教学，今者，有台北县汐止苏万先生，以其数十年搜罗研议所得，选其精华而涵教化之意者千余条，分门别类，聚成篇章。篇中诸句，又次其意蕴，使全篇略成文理，并尽量求其韵脚相叶，又使整篇琅琅可诵。其后附以自创的“七字杂念”，古意可掬，趣味盎然，更见作者敦笃博厚之情怀。为便利初学计，作者全文示范朗读，制成教学CD，音正气平，可欣可赏。如今正式出版发行，若有欲自学及教学者，备此一套，只要放音看书，反复听读跟读，即可无师自通。一来，习得精致口语，适时可用；二来，识字辨音，博习多能；三来，面对先人活泼智慧，不觉令人心生欢喜。熟读此一册，可以作为深化台语的进阶，亦可作为文音读经的佐辅。
忧世人之所不知忧，急时风之所不能急，我很敬佩苏万先生的见识及用心。书成，属我写序，我乐为之。也希望见到此书的人，珍惜苏万先生的这番努力，并和他一起为我们深爱的台湾而努力。是为序。
本站编辑：澤之
（视频号：@泽之读经）
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本文作者：王财贵，转载自：《王财贵65文集》第一辑《新儒家情怀》。如欲深入了解王财贵教授哲学思想与教育理论，请关注本站，或购买正版《王财贵65文集》进行学习。
