胎教

越小的时候，直觉能力越强，记忆能力、储藏能力、酝酿能力越强。所以这个时候我们的教育就不应该强调理解，我们要强调记忆跟酝酿。而酝酿是不必强调的，只要人是活的，他就能够酝酿，酝酿是天地的能力。记忆本来是一个孩子基本的能力，不过你如果没有训练他，他的记忆就不能够达到良好的发展，结果一辈子的学习能力就受障碍。

教育是非常简单的，我们把握要点。第一个要点是高度，高度可以笼罩低度；第二个要点是核心，核心可以带动外围。

时间：2009年12月6日 地点：福建武夷学院（首届武夷山国学论坛）   各位老师，各位同学，各位女士，各位先生，大家下午好！我来参加这次活动是很偶然的，前两天我刚好来建阳物色书院…

整天到晚看卡通，动来动去、跳来跳去，那样多动的孩子，他是不幸，你不要认为这样的孩子他快乐，他心里很空虚。我们现在全部教孩子空虚，肚子里面都是草包，长大一辈子不幸福。他不知道什么叫人生，不知道什么叫方向，不知道什么叫作天地之道，什么都没有，那样岂不是很可怜哎？

文化是属于一种熏陶，它是属于一种潜移默化。它不是当下要理解，更不是当下要运用，它是要放在一个人的心灵当中，让在他有生之年，慢慢地去开发、慢慢地去体悟。

编辑导语：这一场演讲，是满满的“干货”！为什么这么说呢，因为很多人看完王财贵教授的这篇演讲以后，就很自信的认为自己已经知道读经教育是什么了！或许真是如此，因为这场演讲中把人生不同阶…