乐习学思录
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立志做一个教育家——王财贵教授给读经老师指明的成长之路（《儒家的教育观》代序）
从“人性”考虑教育问题的人，我才称他为“教育家”。 ——王财贵教授 成为一名教育家，是一名老师对自我最深的期待，也是我们对老师最终的要求。有人曾在网络上问王财贵教授：“想请教王…
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〖原创〗缘情立义，自以为由正大之德而不知觉——读《胡宏集》有感
心中有事，甚觉难眠，本欲读牟著《中国哲学十九讲》，无奈虽然夜深心却不安静，再加上白天似乎有些用脑过度，也颇觉脑力不逮，便想找些短篇文章读读，或许能读进去，而稍缓此情，或亦能安眠也。…
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乐习答问：生活是为了安稳幸福吗？——答知乎网友“小白对知行合一、致良知的理解……”
▌愚也不才，最近正好在学习《传习录》，以下所答仅为个人当下所悟所思，与兄台讲习讨论、一同切磨而已，非敢为定论。为使讨论切要，不为漫谈，以下对兄台所说做逐句回应： 问曰：“小白对…
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〖原创〗工夫要向上翻，不要就地滚
今日晨读完《传习录》，与一友论学，说及平日工夫常在悔悟之中，往日习性常借机而发。 吾谓之：“工夫要向上翻，不要就地滚。” 就地滚者，今日遇一事而此病发，责己甚痛；明日又遇一…
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〖原创〗文言文阅读提示：文言之难，难在何处？
若经典名篇，自当熟读成诵，所谓：“书读百遍，其义自见”，再加上训诂辨疑、参古酌今，功夫既到，义理自然疏通。若先贤大儒之语录对话、来往书信，本为日常所言，既为日常所言，亦当无甚难处，…
