2015年12月季谦先生回复全球读经教育交流网上仕隐君之建议。   引用由仕隐君发表的内容： 看了教授的发言，几点建议： 1、解经与诵经不能割裂！ 2、记诵不能停滞！ 3、解经，老…

按：全球读经教育交流网网友庄周发帖，季谦先生回覆。   庄周：教授的读经理论 我个人的理解,有一个假设的前提，就是人的理解力是自然生长的，不需要人为的雕琢，13岁前后趋于成熟。然后…

以上二节，已分别说明：“义”是“事理之当然，人事之所当为”，在此，表示人的“自觉主宰”。“命”的意义分二面，一是命令义的“天命、性命”之命，一是命定义的“命运、命限、命遇”之命。前…

北宋恢复儒学的历史文化背景是什么？这是一般讲中国哲学史需要讲到的。要讲思想史一定要前后联贯，这是哲学史中的文章，是需要了解的。但讲这些东西讲太多了不行，讲太多了，就是光讲外围话，真…

“命”有二义。从天之所命、性之所命而言，谓之“天命”“性命”。这一面的命，是“命令义”的命。如诗经“维天之命，於穆不已”，中庸“天命之谓性”，皆是命令义之命。后儒所谓“天命流行之体…

一、北宋复兴儒学的历史文化背景 二、不同层次之“理”的简别 三、宋明儒学的经典根据 四、“性体”义疏解 五、“道体”义疏解 六、周濂溪：默契道妙 七、张横渠：天道性命相贯通 八、程…

季谦先生谈吟唱，讲到吟唱是人情意的表达，并用不同的调式分别吟唱王维《送别》、杜甫《春夜喜雨》、李白《关山月》、贺知章《回乡偶书》、《诗经·蒹葭》、李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》 (本…

一、包本录像基本规范：   语速及包本仪态录像时仪态端庄，语速适中，以书院检查者能听清每个字为标准，勿吞字漏字。   录像距离录像距离以录像者半身或全身出镜为宜，勿太近或太远。  …

“义”字在《论语》中出现的次数，仅次于“仁”与“礼”。兹先将有关的章节引录于后，并随文略作解说，借以了解孔子言“义”的意指:   1子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”(里仁)   …

昔者仲尼与（yù）于蜡（zhà）宾，事毕，出游于观（guàn）之上，喟（kuì）然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃在侧，曰：“君子何叹？”孔子曰：“大道之行也，与三代之英，丘未之逮（…